无锡金茂商业中等专业学校

一、办学定位 

立足科教园区办学，坚持就业升学兼顾，为培养大国工匠 奠基。

二、办学目标 

创建特色鲜明、人民满意的全省民办中职教育“园校一体、产教融合”无锡模式。

三、办学思路 

高起点规划、高标准建设、高精度对接、高品质发展、高 水平育人。

四、办学方略 

依托科教园区、立足科教园区、融入科教园区、服务科教 园区。

五、办学特色 

园校一体、产教融合。

六、办学境界 

提升姓党向公的办学自觉，增强超越民办的办学自信。

七、学校简介

无锡金茂商业中等专业学校创办于 2017年，是无锡市教育局核准的唯一与 地方科教园区“共融共生、园校一体” 的民办全日制中等专业学校，是无锡市 唯一一所商科类中职校。学校位于无锡 市 滨 湖 区 锦 溪 道 9 9 号 ， 占 地 面 积 6 6 5 4 8 平 方 米 ， 教 学 用 建 筑 面 积 57426.13平方米，地处荟萃众多科研机 构及数千家优秀企业的滨湖区山水城科 教产业园。目前，学校设有6 大系、一 个基础教育部，在校生3 0 0 0 余人。 2020年学校被评为“江苏省优质特色职 业学校”。2 0 2 1 年学校被评为无锡市 健康单位，学校的“金茂果品蔬菜体验 中心”被评为“无锡市中小学生职业体 验示范中心”。2022年学校通过了市教 育局教学质量年验证、通过市教育局职业学校办学条件2 0 2 2 - - 2 0 2 5 达标验 收。2023年学校通过了无锡市中小学心 理健康教育特色学校达标验收。学校秉持“德技并修”的校训，以 “成人、成才、成事、成功”为校风，

以“敬业、爱生、博学、善导”为教 风，以“厚德、乐学、精技、敬业”为 学风，围绕“把学校办成立足江南，辐射全国，为第三产业培养品德优秀、技术高超、适应流通行业需求人才的优质特色中等职业学校”的方略，积极探索育人模式，有效服务区域经济发展，办学质量和社会声誉全面提升，依托行业办学校、根据市场设专业、针对岗位开课程、借助基地训技能，依托园区、立足园区、融入园区、服务园区，形成“园校一 体、产教融合、工学交替、师徒相长”的办学特色。

学校加强党的领导，注重政治引领，推进全员德育，教职员工思政教育和学 生德育工作纳入党建工作，进一步落实党建思政和德育工作的主体责任，在学校 各项工作中彰显了党建、思政和德育工作优势，学校党支部连续两年获得先进称号。

学校围绕产教协同，深化校企合作，重构课程体系，五育协调推进，强调进 校即进企、实训即上岗。创新推行学分银行，鼓励学生技能出彩，强化教师人 格、升格、风格培养和企业实践，有效开展创新创业教育。涌现出一批教学大师 和教学能手，并获得多项国家和省市技能奖项。

学校实行准军事管理模式，注重文明养成，强化心理健康，引导匠心筑梦； 创设协同育人理事会，成立“匠人”俱乐部，树立专业榜样；设置“义工”驿站，“自治”教育实现学生掌握烹饪、硬笔书法、礼仪、应用文写作、普通话、计算机等六项基本技能。团学工作多次受到上级表彰。

学校秉持德技并修，崇尚职业素养，创新劳动教育，怀揣匠心筑梦。创办金 茂果品蔬菜体验中心，创设“劳动技术教育”素能课程，创建了三个生产性实训 室，把劳动教育和职业素养教育切实融入人才培养，助力全程德育，提高了学校 的社会影响力和美誉度。

学校强调科技引领，对照办学标准，升级办学条件，夯实服务保障。完成了教室改造、宿舍整修、食堂重建、校园翻新；新建实训场所、运动场所；增添教 学设备、图书；校园信息化程度不断提高，二级管理、后勤保障等机制初见成效，学校以崭新的面貌成为无锡中职教育的一张靓丽的名片。

八、学校荣誉

江苏省优质特色职业学校

无锡市中小学生职业体验示范中心

无锡市健康单位

无锡商业职业技术学院优质生源基地

江南影视艺术职业学院优质生源基地

无锡南洋职业技术学院优质生源基地

南京理工大学优质生源基地

无锡市职业培训定点机构

九、专业介绍（部分）

1.财经商贸系

财经商贸系现有教师10人，硕士 1人，双师型教师6人，外聘兼职教师4人，电商直播实训室4个，校企合作企业20个。专业以行业企业为依托，根据职业市场需求，把握教学工作总体方向，配合以项目课程为主体，综合化、模块化的课程体系， 积极开发校本教材。实行学历教育与资格考证相结合，培养学生综合职业能力，创新专业课程评价和考核制度，建立学生多 样化发展的课程多元评价体系。

电子商务专业

会计事务专业

2.创意设计系

创意设计系本系现有教师23人，硕士 1人，双师型教师14人，外聘兼职教 师4人，目前，四个专业建有实训室12个，校企合作企业37个。在专业上，培 养计算机平面设计专业的名片设计、卡片设计、包装设计、DM广告设计、书籍 装帧设计、海报设计和房地产宣传设计等方面的技术人才。培育动漫与游戏制 作专业的动漫设计与制作、计算机图形/图像、动漫设计与制作等方面的技术人 才。培育熟练运用制图软件在装潢装饰行业的相应岗位上从事室内设计和制作 工作的技术人才。培育熟练掌握美发与形象设计的化妆、美容、美发、美甲、 摄影、服装设计、首饰设计等方面技能的技术人才。

动漫与游戏制作专业

建筑装饰技术（方向）

计算机平面设计专业

美发与形象设计专业

3.智能制造系 

智能制造系现有专业课教师16名， 其中高级技师2人、高级工程师1人、技 师5名、硕士研究生1名，具有本科及职 业资格证书，双证率达到100%。目前 建有实训室包括普车实训室、数控车实训室（近20余台数控）、钳工实训室、 汽车整车实训室等多个实操实训室。

数控技术应用专业

汽车运用与维修专业

4.餐饮服务系

餐饮服务系现有专业课教师18名，其中高级专业技术职务比例为100%,理实一体化，江苏省 “五一劳动奖章” 2人。拥有“王振飞大师工作室”及中式烹调实训室、中式面点实训室、西式面点实训室、西餐实训室、冷拼雕刻实训室等10个专业实训室、烹饪美食学生创业中心1所、金茂弘 历产业学院1所。

中餐烹饪专业

西餐烹饪专业

5.交通营运系

交通营运系现有专职教师14人，兼职教师1人，助理讲师1人，高级礼仪 培训师2人，1+X航空服务教员2人，1+X航空服务技能考评员1人，轨道交通 手信号考评员3人，目前建有轨道模拟舱，形体房、化妆室，手摇道岔仿真 等实训室。主要培养熟悉掌握服务理论和基本技能，适应民航企业和轨道交 通企业发展需求，具有灵活的协调与应变能力，能从事国内民航和轨道运输 服务以及航空延伸服务的复合型、专业型、应用型高级航空服务人才。

航空服务专业

城市轨道交通运营服务专业

6.康养托育系

康养托育系现有专职教师13人，本科学历100%，兼职教师6人，目前 建有基础护理实训室、居家护理实训室、康养护理实训室、康养保健实训室 等、1+X婴幼儿照护仿真实训室、婴幼儿托育实训室、学前教育实训室，校 企合作基地28个。

智慧健康养老服务专业

婴幼儿托育专业

7.基础教育部

基础教育部现有专职教师38人，外聘教师14人。教师教学及社会经验 丰富，结构合理、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新，承担全校公共基础课教 学任务。其下设语文教研组、数学教研组、英语教研组、政史教研组、计算 机教研组、体育教研组、劳动教研组。

基础教育部秉承“以人为本”的教学理念，以“服务于专业教学”为宗 旨，不断深化教学改革和创新，坚持以适应人才培养特点为原则落实素质教育，按照职业教育培养技术应用型人才为目标，根据学校办学特色与方针， 努力使基础课与专业课对接，使学生素质培养与就业市场需求对接，为学生 后续专业课学习提供强有力保障和坚实基础。

十、后勤服务与校园活动

1.安保服务 

安保工作是学校管理的一项重要工作，做好学 校安保工作是营造良好的教学环境、维持师生正常 工作和生活秩序、保证师生生命安全的重要举措。 学校组建了一支专业素质过硬的安保队伍，确保学 校正常的教学活动和稳定的生活秩序，为学生营造一个良好的学习、生活环境。

2.宿舍服务 

金茂商校校内宿舍，小别墅式公寓，洗浴间干湿分离，每间配有 独立洗衣机，分别设有多位教官进行夜间值班和常规管理。为创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的宿舍环境，达到“文明宿舍”的 标准，学校制定了一系列宿舍管理制度，实行了分工负责，责任到人 的细化管理。学校领导、系主任、班主任、教官每天2 4 小时上岗值 班。各系都有专门的生活老师和管理学生的值日人员。学校对值班人员实施每日检查，落实宿舍安全。同时培养学生自我管理，自我提升的能力，养成良好的生活习惯。

3.食堂服务 

学校有干净卫生的食堂环境，有营养可口的各色佳肴;有科学专业的营养搭 配;有完整严谨的食品监控，有电子食品溯源平台，同时还有全时空覆盖的安全管理网络。学校全面负责师生餐饮，专业营养师科学调配，中西菜色提供学生自主选用，种类丰富，营养均衡。学校饭堂饭菜种类繁多，环境舒适，干净整洁。

4.学生活动 

学校组织多样化的活动，丰富同学们的课余文化生活，定期举办技能大赛和校园文化艺术节。学生在校期间除了学习专业知识 和进行专业技术技能实训外，还要开展劳动课活动，参与劳动教育的设计与管理，促进学生全面发展，力求达到以劳育德，以劳启 智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。学校为了加深同学们之间的交流，增进彼此间的友谊，班级的凝聚力，定时组织开展各类体能锻炼活动和比赛。

5.国防特色班 

“国防教育特色班”全面贯彻“先成人再成才”的教育理 念，立足特色化管理，发挥军事化优势，突出示范化引领，彰显 文明化功能，坚持在国防教育中规范自我教育，在文明实践中塑 造文明形象，全面实施“国防教育特色班”学生的德智体美劳综 合素质教育。为积极配合学校和园区的精神文明建设与文明创建工作，“国防教育特色班”组成学校“区校一体文明秩序执勤队”，以生动的体验强化了自我教育、影响了他人。目前，“国防教育特色班”的同学们按照学校的要求，开始了常态化的国防教育与文明实践，正以昂扬的状态和挺拔的英姿在国防教育特色成才的路上行稳、致远。

6.升学途径 

为了满足广大学生深造的要求，学校为每个专业的学生提供了形式多样的升学途径，确保每个专业学生都有升学机会，先后与多所院校合作，满足了我校学生升学的愿望。

7.2023招生类型（特色）

基本类型：三年制全学制中职。

特色类型有：

（1）"3 + 3"中职与高职分段培养项目

面向初中毕业学生设置的中职校与指定高职（专科）院校分段培养的试点项目，学生在中职校学习3年后，进入高职（专科）院校对口专业 继续学习3年。试点项目由高职（专科）院校统筹制定中高职衔接的人才培养方案，将中高职理论知识和专业技能训练衔接贯通，系统化培养高级技术技能人才。

（2）职教高考

对口单招考试是面对中职校学生升学的考试。对口单招考试分文化（语文、数学、英语和 各专业大类理论）考试和技能考试两类，文化考 试由江苏省考试院组织，技能考试由报考的高等 职业院校（含部分职教本科、应用型本科院校） 组织。中职毕业生按专业填报相应高等职业院校 （含部分职教本科、应用型本科院校）和专业的 志愿，按本科批次、专科第一批次和专科第二批次顺序录取。

（3）现代学徒制试点（产业学院）

产业学院是贯彻落实国家"产教融合、校企合作"的办学方向，校企联 合招生、联合培养、一体化育人，采取"现代学徒制"的人才培养模式，达 到"知行合一、学用结合"的教学目标，培养"懂技术、能生产、会经营"的 "技术+'经营'"工科复合型人才。学生入学与学校企业签订"三方协议"，具有"学生学徒"双重身份，企 业不仅承担学生的部分学费，而且给予一定的生活补贴，学生通过3年的学习和工作，毕业时可获得中专学历证书和职业资格证书，企业优先录用，并签订正式劳动合同。

（4）国防教育特色班

国防教育特色班是军地双方共同培养国防后备人才的特殊平台。国 防班分年级分学部组织军政训练，开设有思想政治、军事理论、军事体 育、军事技能等方面诸多课程和训练任务；在学校期间，会结合当地实际，开展以国防教育为主题的各类校园文化活动，形成学校引领、家庭支持、学生拥护的良好国防教育氛围。国防班的教学饱含文韬武略，生活充满青春激情。通过国防班特色课程培养全面发展的人才，教育引导国防生报考军事院校或圆从军梦。