我校举办“2022-2023学年第一学期 学生心理健康教育工作”培训交流会
我校举办“2022-2023学年第一学期
学生心理健康教育工作”培训交流会
9月9日下午,我校举办了“2022-2023学年第一学期学生心理健康教育工作”培训交流会,会议由我校心理老师陈丽娜主讲,各教学部主任、全体班主任及教官参加了本次会议。
本次会议内容分为三部分,分别是学生心理档案的建立、学生心理问题的识别与干预、班级日常心理健康教育工作。
首先,陈老师强调了建立学生心理档案的必要性和重点性,细致讲解了新生建档和和老生更新心理档案的具体要求和操作步骤,并对几种特殊情况做了特别说明。
在学生心理问题的识别与干预方面,陈老师结合实际案例,向新老班主任和教官普及了心理危机干预的基本认识和操作,对于不同级别心理危机的识别做了详细说明,并对危机干预的谈话技巧、自杀危机的识别、上报流程等具体问题进行了相应的指导。她呼吁班主任在日常生活中关心学生,高度关注学生突然的异常变化,做好相应的记录并及时上报沟通。对于一些心理高危学生,班主任应第一时间联系心理老师做好学生的心理评估工作,做到早发现,早干预,避免校园严重心理危机事件的发生,营造更加积极健康的校园文化氛围。
陈老师对班级日常心理健康教育工作也提出了几点建议,她希望班主任高度重视心理委员的选择和培养,充分激发心理委员的积极性和主动性,定期出好心理健康板报,发挥班级心理健康晴雨表的作用,协助班主任关注同学的心理变化,发现问题及时汇报。
最后,陈老师就“新生心理健康主题班会”和“做最好的自己” 两个心理主题班会的内容分别对新老班主任进行了培训和答疑,并再次重点介绍了校内外心理援助机构和心理热线。